Suárez-Lantarón, B., & García-Martínez, Á. (2022). Grupos interactivos y su influencia en el rendimiento académico en el aula de primaria: estudio de caso. Revista Innova Educación, 4(2), 80-97. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.005
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31/12/2021 – 31/12/2022 Ayuda de la Junta de Extremadura al Grupos de Investigación denominado: «Educación transformadora para una sociedad global y digital». Coordinada por Prudencia Gutiérrez Esteban.
